Что такое ЕГЭ, как он устроен и кому его сдавать

Слово ЕГЭ учеников выпускных классов сопровождает буквально повсюду. О предстоящих экзаменах говорят на уроках, о них напоминают репетиторы, родители нервничают в ожидании баллов, а сами ребята мысленно отсчитывают дни до решающего момента. И часто возникает закономерный вопрос: кто же был инициатором этой системы, зачем её внедрили и почему она сохраняется до сих пор? Именно об этом пойдёт речь в нашем материале.

Суть ЕГЭ и кто его сдаёт

Единый государственный экзамен закрывает сразу две задачи — итоговую аттестацию в школе и отбор в университеты. Полученные за него баллы засчитываются для выдачи аттестата и для конкурсного отбора в институте. Сегодня выпускнику достаточно пройти испытание всего один раз, а его результаты действуют при подаче заявлений в любые ВУЗы по всем регионам России.

Кто участвует в аттестации:

1. Одиннадцатиклассники, завершающие школьную программу. Это обязательный этап для получения аттестата и зачисления в ВУЗ. При этом русский, математику, географию разрешено сдать досрочно в 10-м классе, если такое решение принято местным отделом образования.
2. Совершеннолетние граждане и бывшие студенты ССУЗов, которым нужны свежие баллы для перехода на новый уровень обучения либо взамен утративших силу прежних результатов.
3. Действующие студенты, планирующие перевод в другой университет или смену направления подготовки, если для новой специальности требуется предмет, который ранее не был сдан в формате Госэкзамена.

Бывшие учащиеся вправе бесплатно сдать ЕГЭ в любой год после окончания школы, так как ограничений по сроку давности нет. Для выпускников 11-х классов доступны три волны сдачи (досрочная, основная и дополнительная), и именно ими определяется число возможных попыток. Календарь испытаний утверждается Рособрнадзором и Минпросвещением, после чего публикуется в виде приказов и размещается на образовательном портале ФИПИ.

Когда появился ЕГЭ

Существует заблуждение, будто единый Госэкзамен — это уникальное ноу-хау нашей системы образования. Идея объективного массового тестирования зародилась задолго до появления российского варианта и успешно работает в десятках государств. Каждая страна адаптировала этот механизм под себя, но суть осталась прежней: проверка знаний и честный отбор в ВУЗы.

Яркие примеры:

• американский тест SAT;
• британская программа A-levels;
• китайский проект Gaokao.

Все эти испытания решают одну задачу: оценивают уровень подготовки выпускников и дают университетам объективный критерий для зачисления.

До ЕГЭ учащимся российских школ приходилось проходить двойное испытание: сначала сдать внутришкольные Госэкзамены ради аттестата, а затем отправиться в выбранный университет и пройти там дополнительные вступительные экзамены. Главным недостатком такой схемы была субъективность оценки. Каждый ВУЗ разрабатывал собственные задания и самостоятельно проверял работы абитуриентов, что нередко порождало предвзятость и спорные решения. Именно эти проблемы в 1990-х годах и стали причиной для активного обсуждения экзаменационной реформы.

Цель новой модели государственной итоговой аттестации — решить четыре важнейшие задачи:

1. Искоренение коррупции. Устранение возможности покупать места и оценки в ВУЗах.
2. Обеспечение одинаковых требований к оценке знаний для всех школьников независимо от региона России.
3. Предоставление жителям небольших городов таких же шансов на поступление в столичные институты, что и у ребят из Москвы и Питера.
4. Освобождение школьников от необходимости сдачи отдельных экзаменов в каждой приёмной комиссии.

Официальный старт образовательной реформе был дан 16 февраля 2001 года, когда Правительство РФ утвердило постановление о проведении экспериментального тестирования в ряде субъектов РФ. В течение восьми последующих лет экзамен функционировал в рамках пилотного проекта. Окончательный переход на обязательную сдачу ЕГЭ для учебных заведений страны произошёл в 2009 году.

Принцип работы системы

Единый государственный экзамен открывает дорогу к качественному образованию независимо от места жительства и достатка, система уравняла возможности всех учеников России. ЕГЭ упростил порядок поступления и сделал его более открытым. Один экзамен проверяет качество школьного образования и помогает университетам отбирать студентов.

Все выпускники Российской Федерации могут сдать экзамены по единому регламенту:

• одинаковые задания для всех регионов;
• общие критерии проверки;
• централизованная обработка полученных результатов.

Объективность оценки достигается за счёт технологического контроля. Тесты проверяет компьютер, и это исключает человеческий фактор. Развёрнутые ответы оценивают проверяющие по стандартным нормам, при этом работы поступают к ним в обезличенном виде. Выставляемые баллы не зависят от учебного заведения, региона или личных отношений с учителем. Школьник может быть уверен, что на выпускном экзамене оцениваются только его знания, а не внешность, манера общения или поведение на уроках.

Дисциплины для государственной итоговой аттестации

Каждый участник ЕГЭ сдаёт как минимум два обязательных предмета. Это русский язык и математика. Русский язык показывает, умеет ли выпускник школы грамотно писать, бегло читать и понимать смысл текстов. Математика нужна, чтобы проверить логику и вычислительные навыки. Для получения аттестата этих двух предметов достаточно. Однако для поступления в ВУЗ обычно требуются результаты ещё по двум профильным дисциплинам. Их ребята выбирают самостоятельно в зависимости от будущей специальности.

Примеры типичных комбинаций:

• история и обществознание подходят будущим юристам и гуманитариям;
• физика и профильная математика необходимы для технических направлений;
• биология и химия требуются на медицинских специальностях;
• иностранный язык обязателен для международных профилей.

В перечень выпускных экзаменов включены 15 дисциплин. Полученные баллы действуют на протяжении пяти лет. То есть ещё четыре года, не считая года их получения. В случае неудовлетворительного результата можно обжаловать оценку через апелляционную комиссию. Попытка пересдачи предусмотрена только для обязательных предметов, влияющих на получение аттестата, либо для одного предмета, результаты которого не устроили сдающего. В случае такой пересдачи в текущем году, результаты первой сдачи аннулируются.

Кто разрабатывает задания

Основным разработчиком материалов ЕГЭ и ОГЭ выступает Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). В России эта организация придумывает задания, определяет структуру экзаменов и прописывает правила оценивания.

Процесс разработки включает этапы:

1. Специалисты разрабатывают вопросы по предмету. Методисты проверяют их на корректность и соответствие требованиям.
2. Новые задания тестируют. Сложность каждого определяется на контрольных группах школьников.
3. Задания проходят утверждение и после одобрения добавляются в экзаменационные варианты.
4. Все варианты проверяются. Многоступенчатая система контроля помогает избежать опечаток и ошибок в формулировках.

Каждый участник экзамена получает бланк для регистрационных данных, сам КИМ с заданиями, чистые листы для записи ответов и разрешённые вспомогательные материалы. Пакет распечатывают в аудитории перед началом работы, и происходит это прямо при учениках, чтобы все видели, что ничего не подтасовывалось заранее.

Вывод

ЕГЭ — это реальность современного образования в России. Он объективно оценивает знания выпускников, предоставляет всем равные условия для поступления и упрощает взаимодействие с приёмными комиссиями. Несмотря на критику, система успешно работает уже много лет.